Głębokie ujmowanie

Prawdopodobnie, jakkolwiek nie jest to jeszcze zbadane, dzieci, które, jak wiemy z badań Piageta i innych, są skłonne do globalnego ujmowania, posiadają również zdolność globalnego uczenia się 1 w wyższym stopniu aniżeli człowiek dorosły. Dlatego, jak widzieliśmy, łatwiej uczą się takich rzeczy, które dla dorosłego przedstawiają trudność nie do przezwyciężenia. Nasuwa się wprawdzie uwaga, że uczenie się analityczne i uczenie się globalne - to właściwie nie trwałe typy, lecz dwie odmiany uczenia się i że dziecko w miarę rozwoju przechodzi od uczenia się globalnego do bardziej analitycznego. To przesunięcie rozwojowe jest niewątpliwym faktem, niemniej jednak różnica w skłoności do posługiwania się jednym lub drugim sposobem uczenia się utrzymuje się zapewne jako trwała cecha także wśród osobników dorosłych. Można też dalej wyróżniać pewne typy uczenia się i uczących na podstawie większego lub mniejszego udziału poszczególnych dyspozycji zaangażowanych w procesie uczenia się.

Podobne strony: CMS hand-made łamigłówki Typy uczenia się i nie tylko.